فایل سه بعدی بلبرینگ 7206B
فایل سه بعدی بلبرینگ 7206B
فرمت فایل دانلودی: .zipفرمت فایل اصلی: stp
حجم فایل: 203
قیمت: 9900 تومان
بخشی از متن:
فایل سه بعدی بلبرینگ 7206B
فرمت stp
قابل استفاده در نرم افزار های مهندسی
استاندارد DIN 628
بخشی از متن:
فایل سه بعدی بلبرینگ 7206B
فرمت stp
قابل استفاده در نرم افزار های مهندسی
استاندارد DIN 628
بخشی از متن:
فایل سه بعدی بلبرینگ 7207B
فرمت stp
قابل استفاده در نرم افزار های مهندسی
استاندارد DIN 628
بخشی از متن:
سوالات برقکار صنعتی درجه ۲ همراه با پاسخنامه تشریحی pdf
و ۳ آزمون آزمایشی
تست های فصل یک
سوال ۷ : نقشه کشی صنعتی در ایران بر پایه کدام استاندارد جهانی می باشد ؟
سوال ۳۱ : زاویه خط هاشور برای نشان دادن قسمت های داخل قطعه چند درجه است ؟
سوال ۵۰ : اگر زاویه ۳۰ درجه را بخواهیم روی کاغذ نقشه کشی با مقیاس ۱:۱۰۰ ترسیم کنیم مقدار زاویه ترسیمی چقدر خواهد بود ؟
تست های فصل دو
سوال ۵ : در کولیس با دقت ۰٫۱ فاصله هر یک از تقسیمات ورنیه چقدر است ؟
سوال ۲۱ : انواع سیستم اندازه گیری کدام است ؟
سوال ۲۳ : دقت اندازه گیری میکرو متر چقدر است ؟
تست های فصل سه و چهار
سوال ۶ : برای جلوگیری از گیر کردن تیغ اره ها در هنگام برش از کدام روش استفاده می شود ؟
سوال ۴ : برای سوهان کاری گوشه قطعه کار از کدام سوهان زیر استفاده می شود ؟
سوال ۱۹ : برای ایجاد شکاف ۶۰ درجه از چه سوهانی استفاده می شود ؟
تست های فصل پنج
سوال ۳ : وظیفه شیار مته چیست ؟
سوال ۶ : کار قلاویز چیست و چند پارچه است ؟
سوال ۱۶ : مته ساق مخروطی را چگونه به ماشین دریل می بندند؟
تست های فصل شش
سوال ۶ : علت اینکه بین دو تیغه قیچی مقدار لقی در نظر گرفته می شود چیست ؟
سوال ۱۲ : وسایل خم کاری ورق کدامند؟
سوال ۱۷ : برای برش های فرم دار از کدام قیچی استفاده می کنیم ؟
تست های فصل بیست و نه
سوال ۲ : با ترکیب چند دروازه منطقی NAND می توان یک AND ساخت ؟
سوال ۲۱ : عملکرد مدار مقابل مربوط به کدام گیت منطقی است ؟
سوال ۲۶ : جدول درستی مقابل مربوط به کدام دروازه منطقی است ؟
تست های فصل سی
سوال ۱۶ : یک کیلو بایت چند بایت است ؟
سوال ۲۳ : در کدام زبان برنامه نویسی از مدارات دیجیتال استفاده زیادی می شود؟
سوال ۲۸ : کابل ارتباطی PLC logo چه نام دارد ؟
سوالات آزمون آزمایشی اول
سوال ۱۳ : کدام مورد زیر در سیم پیچی بوبین ولتاژ کنتور صحیح است ؟
سوال ۱۷ : فیوز های کاردی از لحاظ قدرت قطع از کدام نوع اند؟
سوال ۲۱ : چرا هسته های ترانسفورماتر مورق هستند ؟
سوالات برقکار صنعتی
فرمت فایل ها : pdf
حجم فایل ها : ۲۹٫۶ مگابایت
تعداد صفحات : ۲۸۴
زبان : فارسی
بخشی از متن:
فایل سه بعدی بلبرینگ 7208B
فرمت stp
قابل استفاده در نرم افزار های مهندسی
استاندارد DIN 628
بخشی از متن:
فایل سه بعدی بلبرینگ 7209B
فرمت stp
قابل استفاده در نرم افزار های مهندسی
استاندارد DIN 628
بخشی از متن:
ریاضیات شعبه ای از علوم است که در تمام اعصار گذشته همواره ارزش و جایگاه والای خود را حفظ و به عنوان حافظ دیگر علوم بوده است،زیرا این داده کاوی های ریاضی میباشد که به وسیله آن می توان یافته های دیگر علوم را محاسبه و ارائه کرد. به این صورت که بر خلاف علوم طبیعی )از قبیل فیزیک، شیمی، زیست شناسی، زمین شناسی و اخترشناسی( و همچنین برخلاف علوم اجتماعی )ماننداقتصاد، جامعه شناسی، روانشناسی، تاریخ و علوم سیاسی( که بررسی آنها نیازمند به علوم دیگری )مثل منطق وریاضیات( است، برای اثبات گزاره های ریاضی نیاز به علوم دیگری نیست در عین حال خود علم ریاضی برای اثبات دیگرعلوم به کار می رود.
بخشی از متن:
از سال ها پیش در کشور ما در حوزه ی خلاقیت مطالب و مباحث اندکی مطرح بوده است همچنین یکی از اهداف اساسی آموزش و پرورش ما در خصوصی شکوفایی خلاقیت دانش آموزان طرح ریزی شده است اما علی رغم اهمیت این موضوع به دلایل مختلف تا کنون کم تر به پژوهشی و مطالعه ی بنیادی و برنامه ریزی برای پرورش خلاقیت دانش آموزان پرداخته شده است و این در حالیست که به شدت به نسلی خلاق و نوآور نیازمند بوده و هستیم. برای خلاقیت، هوش، استعداد مهارت و تلاشی لازم است؛ اما کافی نیست. انگیزهی درونی نیز باید به آن اضاف شود تا خلاقیت شکل بگیرد. ما برای کودکانمان فرصت هایی را به وجود بیاوریم و مهارت هایی را به آنه ها آموزش دهیم تا استعداد هایشان را گسترش دهند و این محقق نخواهد شد مگر اینکه بین مهارت ها و علایق آنها و جه مشترکی را بیابیم و انها را رشد دهیم. در نظام ارزشیابی قدیم بدون توجه به چگونگی ارتباط مطالب و بدون تفکر دانش آموزان فقط برای به دست آوردن نمره ی خوب دروس را حفط می کردند. اما این نوع آموزش و یادگیری برای انجام یک کار خلاق واقعا بی فایده است.
بخشی از متن:
. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی و از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. برای این هدف 30 دانشآموز نارساخوان پایه ی سوم و چهارم ابتدایی به شیوه ی نمونهگیری خوشهای یک مرحلهای، انتخاب شده و به روش تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند ( 15 دانشآموز در گروه آزمایش و 15 دانشآموز در گروه کنترل). در این پژوهش آزمون تشخیص سطح خواندن عزیزیان و عابدی مورد استفاده قرار گرفت. آموزش راهبردهای حافظه ی فعال طی 15 جلسه روی گروه آزمایش انجام گرفت. دادههای به دست آمده با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که آموزش حافظ هی فعال عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان را بهبود بخشید که این مسئله نشان می دهد که حافظه ی فعال نقش مهمی در عملکرد خواندن دارد و نقص در این حافظه موجب ضعف عملکرد خواندن می شود.
بخشی از متن:
جامعه آماری ما در این پژوهش دانش اموزان مقطع ابتدایی دبستان شهید مفتح سلخ و نمونه آماری ما دانش اموزان پایه پنجم این دبستان بود. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادی است که با روش کتابخانه ای و مروری بر منابع نظری مرتبط صورت گرفت. در این پژوهش تاثیر روش یادگیری معکوس بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه پنجم مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت و در پایان این پژوهش نتیجه گرفتیم که روش آموزش معکوس بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان تأثیر بیشتری نسبت به روش آموزش سنتی می گذارد، همچنین این روش تدریس می تواند قدرت تفکر و خلاقیت و تحلیل دانش آموزان را افزایش دهد و در کنار این مزایا با چالش های مختلفی روبرو هست که باید به آن ها توجه نمود.
بخشی از متن:
دامنه وسیع واژگان در بحث رایتینگ و اسپیکینگ یکی از بزرگترین چالش ها برای افراد می باشد.
در این جزوه مهم ترین و پرکاربردترین لغات مورد نیاز برای گسترده نمودن دانش لغوی آورده شده است و نه تنها در ۲ مهارت فوق بلکه در مهارت های لیسنینگ و ریدینگ نیز مفید خواهد بود.
لغات در این جزوه به صورت تمرکزی آورده شده است.