خرید، فروش و بازاریابی فایل های قابل دانلود. مرجع بزرگ دانلود پاورپوینت، جزوه درسی و انواع فایل های دانلودی نفیس فایل فروشگاه ساز رایگان فایل با قابلیت فروشگاه فایل و خرید و فروش فایل و محصولات دانلودی همراه با سیستم همکاری در فروش فایل است.
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 2 حجم فایل: 19 قیمت: 10000 تومان
بخشی از متن: هدف کلی: از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با مفهوم مقررات آشنا شوند.
اهداف رفتاری: انتظار می رود دانش آموزان بتوانند:
.1 مفهوم مقررات را بیان کنند. (دانش) .2 بعضی از مقررات خانواده ی خود را مثال بزنند. (دانش) .3 به اهمیت احترام به مقررات پی ببرند و لزوم و فایده رعایت مقررات را ذکر کنند (درک و فهم) .4 در محیط کالس و خانه و مدرسه مقررات را رعایت کنند. (درک و فهم)
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 2 حجم فایل: 20 قیمت: 10000 تومان
بخشی از متن: هدف کلی: از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با نحوه تامین نیازهای خانواده آشنا شوند.
اهداف رفتاری: انتظار می رود دانش آموزان بتوانند:
.1 مفهوم « درآمد » را درک و بیان کنند. (درک و فهم) .2 مفهوم نیاز، کاال، و ارتباط آن ها را با هم درک و به زبان ساده بیان کنند. ( درک و فهم) .3 مشاغل مختلف (تولیدی و خدماتی) را بشناسند و آن ها را از هم تشخیص دهند. (درک و فهم) .4 در رابطه با مشاغل مورد عالقه ی خود اظهار نظر کننذ و دالیل خود را بیان کنند(.عاطفی- درک و فهم)
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 2 حجم فایل: 20 قیمت: 10000 تومان
بخشی از متن: هدف کلی : از دانش آموزان انتظار می رود بعد از تدریس با انواع منابع آشنا شوند.
اهداف رفتاری : انتظار می رود دانش آموزان بتوانند :
1 – انواع منابع را ذکر کنند . ( دانش ) 2 – وارد الزم برای کشاورزی و دامپروری را توضیح دهند . ( درک فهم ) 3 – برای هرکدام از منابع ووسایل و کاالهایی که از آن ها به دست می آید , مثال بزنند . ( دانش ) 4 – بر روی تصاویر , یا زندگی واقعی خود منابع مورد نیاز برای تامین نیاز ها را شناسایی کنند . ( کاربرد ) 5 – به نقش نفت و فلزات در تامین وسایل زندگی اشاره کنند . ( درک فهم )
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 2 حجم فایل: 20 قیمت: 10000 تومان
بخشی از متن: هدف کلی : از دانش آموزان انتظار می رود در پایان این درس با بازیافت آشنا شوند .
اهداف رفتاری : انتظار می رود دانش آموزان بتوانند : 1 . زباله را تعریف کنند . ( دانش ) 2 . نکات مربوط به دفع صحیح زباله را در محل زندگی خود توضیح دهند. ( درک فهم ) 3 . زباله های قابل بازیافت را نام ببرند . ( دانش ) 4 . مغهوم بازیافت را توضیح دهند . ( درک فهم ) 5 . به طور عملی در محیط خانه و مدرسه برای کمک به بازیافت همکاری کنند . ( مهارتی )
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 2 حجم فایل: 18 قیمت: 10000 تومان
بخشی از متن: هدف کلی : از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با کارکرد های خانه آشنا شوند.
اهداف رفتاری : انتظار می رود دانش آموزان بتوانند :
1 . برخی از کار کرد های خانه ( دور هم جمع بودن , خوابیدن , باهم بودن , بازی کردن , و)... را بیان کنند . 2 . احساس تعلق خود را نسبت به خانواده خود بیان کنند .
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 3 حجم فایل: 17 قیمت: 11000 تومان
بخشی از متن: قسمتی از بخش ارائه درس این طرح درس: جهت تدریس این درس،.از بچه ها سوال می کنم، ایا تاکنون در سفرها خانه هایی متفاوت با خانه ی محل زندگی خود دیده اید؟ اگر یکی دو نفر هم اشاره کردن شروع خوبی برای تدریس میباشد. تصاویر را در اختیار گروه ها قرار میدهیم و از انها میخواهیم خانه های مشابه یکدیگر را طبقه بندی کنند.ودر یک بخش جداگانه بچسبانند. سپس تصاویری از انواع خانه ها را نیز از طریق پرده اسلاید پخش می کنم.خانه هارا در سه مرحله بررسی می کنیم، 1 خانه های حیاط دار(ویلایی)و اپارتمانی وتفاوت این دو 2-خانه های روستایی،عشایری 3-خانه های مناطق پر باران ،خانه های مناطق خشک 1 پدیده ی اپارتمان نشینی
فرمت فایل دانلودی: .docx فرمت فایل اصلی: DOCX تعداد صفحات: 2 حجم فایل: 19 قیمت: 10000 تومان
بخشی از متن: هدف کلی :
از دانش آموزان انتظار می رود در پایان درس با اشکال خانه ها آشنا شوند.
اهداف رفتاری:
انتظار می رود دانش آموزان بتوانند :
1 . کارکرد مکان های مختلف خانه را بدانند . ( دانش )
2 . روی نقشه کتاب , موقعیت مکانی فضاهای مختلف را تشخیص دهند و بیان کنند . ( درم فهم ) در واقعیت بتوانند موقعیت مکان ها را ( راست , چپ ) نسبت به یکدیگر تشخیص دهند و اندازه هر یک را باهم مقایسه کنند (. درک فهم )
3 . نسبت به تغییر شکل خانه ها و تداوم نیاز به خانه , درک مناسبی پیدا کنند و توضیح دهند . ( درک فهم )